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隨著畢業(yè)季臨近，高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)入關(guān)鍵時期。線上線下招聘、雙選會、一對一幫扶……目前，各地各高校正使出渾身解數(shù)，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)。然而，如此的“熱心”并不是所有學(xué)生都買賬。一些學(xué)生抱怨學(xué)校開展就業(yè)服務(wù)“形式大于內(nèi)容”，有學(xué)生表示學(xué)校提供的招聘崗位與專業(yè)無關(guān)，還有學(xué)生因?qū)W院強制“拉人頭”對就業(yè)指導(dǎo)課程產(chǎn)生逆反情緒。（6月19日《工人日報》）

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是保就業(yè)穩(wěn)就業(yè)的重點群體。今年全國高校畢業(yè)生1158萬人，創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。為促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，教育部開展了2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動，各高校多措并舉，以更加熱心的服務(wù)促進(jìn)廣大畢業(yè)生與用人單位精準(zhǔn)對接，有力堅定了廣大學(xué)子的求職信心，進(jìn)一步穩(wěn)定了就業(yè)市場和社會預(yù)期。

也應(yīng)看到，各高校提供的就業(yè)服務(wù)并非十全十美。比如，一些高校為完成就業(yè)考核任務(wù)，頻頻催促畢業(yè)生確定就業(yè)去向，對其是否已真正就業(yè)則漠不關(guān)心；更有甚者，部分高校在就業(yè)服務(wù)方面只重“面子”而忽視“里子”，致使提供的“熱心”服務(wù)“貨不對板”而遭到吐槽。

高校使出渾身解數(shù)卻“熱臉貼冷屁股”，病根就在于單純以就業(yè)率數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)。面對就業(yè)率決定就業(yè)工作成敗的考核“指揮棒”，不少高校寧可搞“數(shù)據(jù)美容”，也不愿更新服務(wù)理念、實打?qū)嵉刂笇?dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。鑒于此，高校還應(yīng)摒棄“唯就業(yè)率論成敗”的就業(yè)工作理念，用心用情為畢業(yè)生提供細(xì)致入微的服務(wù)。

從過往的實踐經(jīng)驗看，高校提供的“熱心”就業(yè)服務(wù)“貨不對板”，一個重要因素是就業(yè)供需信息的不匹配。高校是為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)信息的“第一站”，必須結(jié)合各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，為畢業(yè)生建立臺賬，根據(jù)學(xué)歷條件、個人意愿精準(zhǔn)匹配崗位，讓求職目標(biāo)更具體。換言之，高校只有在促就業(yè)信息的匹配上下足繡花功夫，才能提升畢業(yè)生就業(yè)的實效性，實現(xiàn)畢業(yè)生和用人單位各盡所用的雙向奔赴。

從深層次上看，高校提供的“熱心”就業(yè)服務(wù)“貨不對板”，雖然與學(xué)校力量不足難以全面精準(zhǔn)提供就業(yè)服務(wù)、就業(yè)服務(wù)需求眾口難調(diào)等因素有關(guān)，關(guān)鍵在于畢業(yè)生能力與實際需求不相符。長期以來，我國普通高校專業(yè)課程與就業(yè)崗位不相適應(yīng)的問題客觀存在，高校即使再“熱心”為畢業(yè)提供就業(yè)服務(wù)，也因“人崗不適”問題的掣肘而收效甚微。所以，高校要讓自己提供的就業(yè)服務(wù)能使畢業(yè)生真正受益，還應(yīng)為在校生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓其深入了解本專業(yè)的就業(yè)前景。其中尤為重要的一環(huán)，就是高校要積極引導(dǎo)企業(yè)以更明確的用工需求參與人才培養(yǎng)，為應(yīng)屆生提供更多高質(zhì)量的實習(xí)機會，合力提高應(yīng)屆生的勞動技能。一旦校企合作培養(yǎng)“人崗匹配”的勞動者形成了良性循環(huán)，那么高校為畢業(yè)生提供的“熱心”就業(yè)服務(wù)必能實至名歸。

高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系民生福祉、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家未來，不讓高校提供的“熱心”就業(yè)服務(wù)“貨不對板”，既要求相關(guān)部門改革單純以就業(yè)率為標(biāo)準(zhǔn)的高校就業(yè)工作考核制度，又要求高校精準(zhǔn)施策、務(wù)求實效地豐富勞動技能培養(yǎng)手段。如此，才能有針對性地提供“熱心”就業(yè)服務(wù)，助力廣大學(xué)子邁好走向社會的第一步。

責(zé)任編輯：謝婷

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