如果說，高考是一場(chǎng)準(zhǔn)備充分的戰(zhàn)役，那么報(bào)志愿這件事，對(duì)很多考生來說，或多或少都有些臨急抱佛腳的意味。
(資料圖片僅供參考)
上考場(chǎng)之前難以分心考慮，放榜之前無法過多計(jì)劃，真正能為“未來去哪兒”謀劃一番的時(shí)間，其實(shí)也就這幾天。
時(shí)間緊、任務(wù)重、選擇多，選專業(yè)猶如開盲盒，每個(gè)沒有充分計(jì)劃的選擇都要賭人品，想吃后悔藥的人每年都如過江之鯽。
時(shí)間緊、任務(wù)重、選專業(yè)猶如開盲盒。（圖/《小歡喜》）
最近，#選專業(yè)到底是不是開盲盒#又與時(shí)俱進(jìn)地被熱烈討論了起來。要知道，在過去幾年間，從#選專業(yè)對(duì)人生的影響有多大#、#選專業(yè)和選學(xué)校哪個(gè)更重要#到#選專業(yè)時(shí)被父母干涉怎么辦#，這些每年都要吵一次的話題在微博上的閱讀量已經(jīng)達(dá)到了7億+，類似的話題仍然層出不窮。
從80后的求學(xué)路到如今為人父母操心自己的孩子，這些問題就是現(xiàn)實(shí)版的“我是誰”“我從哪里來”“我到哪里去”，成為了人生終極問題的具象化。
顯然，每個(gè)人憧憬的未來都不盡相同，但當(dāng)下的社會(huì)形勢(shì)比以往要更加復(fù)雜，高考競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)形勢(shì)緊張、產(chǎn)業(yè)變化迅速……
對(duì)于考生來說，一份稍顯“正確”的專業(yè)指引在今天尤為重要。
高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，專業(yè)指引尤為重要。（圖/《你好，舊時(shí)光》）
一、那些年開過的專業(yè)“盲盒”，讓多少人悔青了腸子
毫無疑問，高考是一張關(guān)于未來的入場(chǎng)券，但讓考生們撓破頭的“志愿時(shí)刻”，卻是一個(gè)潛在風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)捉摸不定的盲盒。
在關(guān)乎未來的選擇面前，人人都盼著成為時(shí)代的幸運(yùn)兒。然而，站在風(fēng)口的豬能起飛，那頭“幸運(yùn)的豬”卻從來都是極少數(shù)。
無論什么樣的專業(yè)，總有很多的人從入學(xué)開始，便打定了日后轉(zhuǎn)行的主意。
區(qū)區(qū)四年，自然沒法鎖死一個(gè)人的未來，但如果可以從頭再開，沒有人會(huì)愿意將寶貴的四年“錯(cuò)付”，不過是沒有后悔藥可吃罷了。
沒錯(cuò)，每個(gè)人對(duì)未來的想象不盡相同。有人覺得學(xué)校至上，擠上一本比什么都強(qiáng)；有人覺得專業(yè)是一輩子的事情，選準(zhǔn)一個(gè)未來就業(yè)無憂的專業(yè)，比勉強(qiáng)擠上985的末班車要更實(shí)際。
但世人眼中的香餑餑，也可能會(huì)被過來人搖頭勸退。
三年前，有媒體就曾基于微博相關(guān)熱門話題的討論，從詞頻梳理出網(wǎng)友眼中容易讓人后悔的專業(yè)——有些出人意料的是，醫(yī)學(xué)這樣一個(gè)前景無限的專業(yè)，竟以“斷崖式”領(lǐng)先的姿態(tài)榮登榜首，榜上有名的還包括以穩(wěn)定著稱的教育和會(huì)計(jì)，“在工地上班”的工程類、越來越卷的計(jì)算機(jī)以及就業(yè)老大難的生物專業(yè)，不一而足。
無獨(dú)有偶，同樣有相關(guān)調(diào)查指出，曾經(jīng)冷門、小眾和缺乏“錢途”的博物館學(xué)、考古學(xué)和歷史學(xué)，卻在這幾年重新成為考生的寵兒，有能力和勇氣為熱愛買單的年輕人，在這個(gè)時(shí)代并不少。
可以說，隨著00后日漸長(zhǎng)大，新一代和老一輩之間的代溝，也在選專業(yè)這件事上被發(fā)揮得淋漓盡致。
當(dāng)然，除了遙不可及的理想，今年的1291萬考生，還得掂量同屆之間遠(yuǎn)超以往的競(jìng)爭(zhēng)，隨之而來的學(xué)歷含金量縮水，以及未來幾年走向未明的就業(yè)形勢(shì)。
考研已經(jīng)比高考還卷，要不要選一個(gè)考研前景更好的專業(yè)？AI時(shí)代降臨，哪些專業(yè)可能會(huì)被取代？
以上種種問題，其實(shí)都很難靠一本厚厚的報(bào)考指南解決。
二、適合你的，才是最好的
前段時(shí)間，演員陳都靈回母校南京航空航天大學(xué)打卡的照片，引發(fā)了不少路人圍觀。很多人知道，這位前南航?；ㄊ钦嬲膶W(xué)霸，曾以621分的高分考入南航“飛行器制造工程”專業(yè)。
在陳都靈入學(xué)10年后，南京航空航天大學(xué)2022級(jí)的本科新生中，男女生仍然維持在3:1這樣一個(gè)相當(dāng)懸殊的比例，有不少學(xué)院的男生比例都超過了八成。
對(duì)于自小學(xué)習(xí)音樂的陳都靈來說，選擇理科在當(dāng)時(shí)就是一個(gè)挑戰(zhàn)刻板印象的結(jié)果。
在接受CCTV6采訪時(shí)，陳都靈也曾透露過當(dāng)初“棄藝從理”的原因，“當(dāng)時(shí)有老師覺得女生學(xué)理科不太行，我就不太服氣，特別想證明給他看”。
對(duì)陳都靈來說，選擇理科是挑戰(zhàn)刻板印象的結(jié)果。(圖/《中國(guó)電影報(bào)道》視頻截圖）
說到底，從茫茫大海中，“撈”出一條真正適合自己的路，從來都是個(gè)技術(shù)活。而我們身邊總是充斥著各種似是而非的迷霧，左右我們的判斷。
試問：
有多少女孩在高中時(shí)，便被長(zhǎng)輩頻繁灌輸過一個(gè)相似的人生模型：文科-師范-老師-結(jié)婚生子？
高中文理分科的性別失衡，是因?yàn)槟信g普遍的不同追求，還是來自性別差異的刻板印象？
又有多少人在湖南女孩鐘芳蓉考上北大時(shí)，指責(zé)一個(gè)留守兒童不應(yīng)該選擇缺乏錢途的考古專業(yè)，寒門學(xué)子應(yīng)該有更“懂事”的覺悟。
在聒噪的噪音面前，唯有掌握充分的、正確的、真實(shí)的信息，你才有把握跳出既定的偏見和觀念，找到那個(gè)更符合個(gè)人興趣和期望的選擇。
事實(shí)上，作為標(biāo)準(zhǔn)的互聯(lián)網(wǎng)原住民，00后消弭信息差的能力本就比上一輩要強(qiáng)得多。
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