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讀創(chuàng)/深圳商報首席記者 包力

8月7日-11日，在為期5天的“了不起的南山少年”文脈之行里，9名深圳市南山區(qū)卓雅小學(xué)少年與其他南山少年們在老師與專家學(xué)者的帶領(lǐng)下，探訪轄區(qū)多個文化地標(biāo)，通過文物與場景研究，挖掘南山歷史文化，梳理南山發(fā)展脈絡(luò)，走近南山歷史、觸摸南山歷史進(jìn)程、感受發(fā)生在自己身邊的歷史，激發(fā)學(xué)生們興趣，拓寬學(xué)生們視野，并通過收集、解讀南山歷史文化“符號”，開展歷史文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計，挖掘南山文脈，賡續(xù)紅色血脈、厚植愛國情懷，說好南山故事。

同學(xué)們參觀了天后博物館、左炮臺、南水村史博物館、解元祠、大沖鄭氏祠堂等，行程滿滿。第二天，同學(xué)們參觀調(diào)研了南頭古城博物館和南山博物館，感受媽祖文化、客家文化、宗族文化對深圳的影響。

同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下參觀了“近代南山”展廳，圍繞展廳內(nèi)容，再結(jié)合課本中學(xué)習(xí)到的近代史知識，了解南山區(qū)在改革開放中發(fā)展成了粵港澳大灣區(qū)中創(chuàng)新型現(xiàn)代化海濱城區(qū)的光輝歷程。了解到深圳在古代叫做寶安郡和新安郡，每次朝代變遷，“新安”總要被重新劃界，但無論怎么變，寶安縣總是不變。

在南頭古城參觀中，最吸引人的是一個“長出蓮蓬”的碗，這碗之所以長出蓮蓬是因?yàn)槲奈镄迯?fù)師的修復(fù)，它原先是破損的，在后期文物修復(fù)師的修復(fù)下才呈現(xiàn)出“長蓮蓬”的創(chuàng)意。文物修復(fù)師們?yōu)橥瑢W(xué)們展現(xiàn)了陶瓷、絲綢、大炮的修復(fù)過程。文物修復(fù)師的一句話讓同學(xué)們印象深刻：“我們修復(fù)的不是文物，修復(fù)的是南山的歷史?！?/p>

同學(xué)們還受到文創(chuàng)設(shè)計師的親自指導(dǎo)，了解到文創(chuàng)設(shè)計及方案，讓同學(xué)們獲得靈感，結(jié)合了解到的歷史文化景點(diǎn)，同學(xué)們設(shè)計了一些屬于自己原創(chuàng)的文創(chuàng)禮物。同學(xué)們分成三個小組，主要圍繞各自的主題對南山文脈探究之旅進(jìn)行討論，包括對歷史文化的感悟、讓文物動起來、未來等方向，將這幾天學(xué)到的知識與創(chuàng)意相結(jié)合，設(shè)計“南山禮物”。同學(xué)們的創(chuàng)意作品有鏤空掛件、銘文磚文具盒、寧南書簽和寧南背包等。

活動結(jié)束后，卓雅少年們也紛紛寫下自己的感受與收獲。

四（3）班陳子曦同學(xué)表示，在這次活動中，我們受益匪淺，了解到許多有趣的知識，讓我們對南山歷史文化有了新的認(rèn)知。我們還知道了古代時南山人主要靠制鹽和養(yǎng)蠔為生。除此之外，我們還知道了當(dāng)?shù)氐娜丝谧冞w狀況。南山歷史上有著許多次移民，比如說客家人，他們是為了躲避戰(zhàn)亂而來到這里，建立了南水村。

五（5）班李彤瑤同學(xué)表示，以前我認(rèn)為文物離我們的生活很遙遠(yuǎn)，它們似乎有一種陌生的神秘感。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我深刻體會到古文物其實(shí)與我們的生活息息相關(guān)。走進(jìn)博物館，南山悠久的歷史文化深深吸引著我，東漢時期古人就已經(jīng)使用九九乘法口訣了，歷史的力量和古人的智慧讓我無限感慨，作為南山少年，我們了解歷史，書寫歷史，有責(zé)任也有信心，將古人的智慧傳承下去。

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