隨著全球互聯(lián)網(wǎng)、科技及多樣性的發(fā)展，在如今的就業(yè)市場(chǎng)，找一份理想的工作并非易事。且不論學(xué)歷或經(jīng)驗(yàn)如何，掌握一門外語(yǔ)卻能增加在各行各業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)。能夠提升以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，更加有利于自己本人的發(fā)展，因此在線英語(yǔ)教育也以其方便靈活的優(yōu)勢(shì)，迅速在成人英語(yǔ)培訓(xùn)占領(lǐng)一席之地。盡管在線英語(yǔ)教育獨(dú)得學(xué)員的喜愛，但是行業(yè)外教亂象也是不爭(zhēng)的事實(shí)，那么作為學(xué)員，該通過(guò)哪個(gè)方面去選擇在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu) 呢?

不管是英語(yǔ)教學(xué)，還是中文教學(xué)，教育者在上崗之前必須獲得相關(guān)教學(xué)資格認(rèn)證，才具有教學(xué)的資格，外國(guó)人教中國(guó)人英語(yǔ)也需如此。有學(xué)員以為，只要長(zhǎng)著一張洋人面孔的就一定會(huì)教英語(yǔ)，事實(shí)上并非如此。一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，絕大部分的中國(guó)人都會(huì)說(shuō)普通話，但不是會(huì)說(shuō)普通話的人都會(huì)教語(yǔ)文。外教教學(xué)也是如此，外教教學(xué)資格認(rèn)證是最基本的要求。而外教教學(xué)資質(zhì)背后的專業(yè)與教學(xué)技能的培訓(xùn)，是其教學(xué)質(zhì)量的重要保障，因此學(xué)員們應(yīng)該優(yōu)先選擇具有TESOL或TEFL等國(guó)際認(rèn)可的教學(xué)資格證的外教。

因?yàn)樵诰€英語(yǔ)教育市場(chǎng)需求巨大，在利益的驅(qū)使下，當(dāng)優(yōu)質(zhì)外教難以滿足市場(chǎng)需求下，“劣質(zhì)外教”便因利而來(lái)，一些在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)以次充好，聘用外教不看學(xué)歷、不查其工作經(jīng)歷，只以臉作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致與外教相關(guān)的負(fù)面事件不斷。當(dāng)前的外教市場(chǎng)，需要經(jīng)營(yíng)者、相關(guān)監(jiān)管部門多措并舉嚴(yán)格管理，才是規(guī)范外教市場(chǎng)的正確方向。對(duì)于學(xué)員而言，一定要選擇具有教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證的外教。

根據(jù)當(dāng)前在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的公開消息，目前在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)阿卡索所有外教已完成TESOL認(rèn)證。據(jù)了解，阿卡索的所有外教長(zhǎng)期生活工作在母語(yǔ)或官方語(yǔ)言為英語(yǔ)的國(guó)家，大多為本科及以上學(xué)歷，外教聘用篩選嚴(yán)格，嚴(yán)選每一位外教，讓學(xué)員學(xué)得放心，學(xué)得安心。

未來(lái)成人英語(yǔ)教育市場(chǎng)仍將會(huì)是紅海一片,在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)除了在用戶、教材、技術(shù)上的較量之外，外教師資勢(shì)必會(huì)是教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的主要核心，對(duì)于每個(gè)機(jī)構(gòu)而言,如何將外教師資打造成為自身的競(jìng)爭(zhēng)壁壘，贏得學(xué)員的信任與關(guān)注，至關(guān)重要。

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎!此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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