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昨天，本市初三年級初中學業(yè)水平考試結束。當天進行的化學和歷史考試，讓考生體會到“跨學科”的魅力：從了解我國科學家在化學史上的貢獻，到發(fā)現(xiàn)社稷壇五色土中的化學元素，再到“探尋”圓明園等北京的遺址公園……兩份試卷充分挖掘北京資源，關注時代熱點，創(chuàng)設開放情境引導考生探究。

化學試卷試題素材包羅萬象，化學史、科技前沿、傳統(tǒng)文化、社會生活等紛紛入題。例如，選擇題中“我國科學家在化學、化工領域的重大貢獻”主題，以我國近代化學先驅徐壽創(chuàng)造元素漢語名稱、中國科學院院士張青蓮創(chuàng)新相對原子質量測定方法等為素材，考查對元素名稱和符號的辨識、元素周期表中信息的獲取等能力，讓考生感受科學家心懷祖國、潛心研究、勇攀高峰的精神，樹立學習化學的志向?！袄冒?氫綠色能源技術實現(xiàn)氫能的存儲、釋放與應用”“納米鋁冰固體火箭推進劑”等科技創(chuàng)新成果也成為試題素材，考查物質構成的奧秘、物質的化學變化等相關內容，讓考生體會到化學是能源科學、航空航天工程等現(xiàn)代科學技術的重要基礎。

考試院專家表示，化學試題設問突出對考生課內所學和課堂表現(xiàn)的考查，引導考生運用學科知識和思想方法解決生產生活中的實際問題，給考生提供更多展示的機會。首都北京的人文歷史優(yōu)勢也有機融入化學試題中，一道題以北京中山公園社稷壇中鋪設的五色土為素材，圍繞白土、青土的成分考查了依據(jù)化學式判斷元素化合價等基礎知識，讓考生感受人文歷史中蘊含的化學知識。

而在最后一科歷史的考試中，一道以“探尋北京城市遺址公園”主題實踐活動為情境的大題，讓考生印象深刻?；萄袑＜冶硎?，歷史試卷在立足學科特點的同時又嘗試跨學科拓展，倡導考生學習方式的轉變，加強運用多學科知識與技能進行綜合探究的能力。比如該題的第一問引導考生挖掘元大都城垣遺址公園、明城墻遺址公園、金中都公園的歷史文化信息，在特定的時空聯(lián)系中認識其在歷史發(fā)展中的價值；第二問又帶領考生追溯圓明園的古今變遷，引發(fā)對其歷史價值的思考；第三問展現(xiàn)了北京路縣故城西漢遺址的考古成果和建立遺址公園的經過，讓考生談談對調整城市規(guī)劃建立遺址公園的看法。海淀區(qū)教師進修學校高級教師楊紅麗解讀，試題引發(fā)考生對古跡保護與北京城市發(fā)展相協(xié)調的思考，引導考生關心家鄉(xiāng)巨大變化的同時，加深對首都歷史文化的理解、認同和熱愛，增強文化自信。

來源：北京日報 記者 李祺瑤 牛偉坤

流程編輯：郭丹

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