文/胡欣紅

（作者胡欣紅，荔枝新聞特約評(píng)論員，媒體評(píng)論員；本文系荔枝新聞客戶端、荔枝網(wǎng)獨(dú)家約稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。）

沒有藝術(shù)基礎(chǔ)，也沒有填報(bào)相關(guān)專業(yè)，結(jié)果被表演藝術(shù)專業(yè)給錄取了，收到了來自洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院錄取通知書的張同學(xué)感覺有點(diǎn)懵。

【資料圖】

藝考生必須經(jīng)過藝術(shù)專業(yè)考試和高考是一個(gè)眾所周知的常識(shí)，一位普通高考生竟然被調(diào)劑到表演藝術(shù)專業(yè)，這樣的“神操作”不僅懵了當(dāng)事人，也令網(wǎng)友們大跌眼鏡，感到驚訝又好笑：“高三的藝考生集訓(xùn)被你躲過去了，大明星”“物理老師這道題怎么做，看我給你表演一個(gè)”“人生如戲，重在演技”……

面對(duì)外界的質(zhì)疑，該校招生辦負(fù)責(zé)人稱，按照河南省分?jǐn)?shù)優(yōu)先遵循志愿的錄取原則，該生分?jǐn)?shù)符合學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)，但由于未達(dá)到填報(bào)專業(yè)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，并且考生填報(bào)時(shí)選擇服從調(diào)劑，所以就將他調(diào)劑到了缺額的表演藝術(shù)專業(yè)。而且，該校的表演藝術(shù)專業(yè)并不在藝術(shù)類招生，并不要求考生有藝術(shù)基礎(chǔ)，新生入學(xué)后如有轉(zhuǎn)專業(yè)需求，也可以按規(guī)定提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。

倘若所言屬實(shí)，那么該校的操作或許是合乎規(guī)則的，但公眾對(duì)其合理性依然心存疑慮。明明是表演藝術(shù)專業(yè)，為啥不在藝術(shù)類招生呢？監(jiān)管部門難道沒有審核過該校的招生計(jì)劃嗎？是當(dāng)初申報(bào)時(shí)就同意其不在藝術(shù)類招生的，還是后來才“隨機(jī)應(yīng)變”的？

作為一位物理類考生，張同學(xué)在該校填報(bào)的五個(gè)專業(yè)志愿分別為：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)。調(diào)劑作為一種兜底手段，可以盡可能滿足學(xué)生上大學(xué)的愿望，對(duì)于調(diào)劑有可能出現(xiàn)專業(yè)不盡如人意的結(jié)果，學(xué)生理應(yīng)有心理預(yù)期。不過，作為學(xué)校如果需要對(duì)報(bào)考的學(xué)生進(jìn)行調(diào)劑，也應(yīng)該盡可能朝近似專業(yè)調(diào)，不能哪里沒招滿就往哪里填。

圖為張同學(xué)此前填報(bào)的專業(yè)

隔行如隔山，一位沒有任何藝術(shù)基礎(chǔ)和這方面的愛好，此前也沒參加藝考的普通高考生，調(diào)劑到表演藝術(shù)專業(yè)，能適應(yīng)嗎？轉(zhuǎn)專業(yè)通常會(huì)有很多比較高的要求，他能順利完成嗎？據(jù)悉，還有一些新生像他一樣被調(diào)劑到了表演藝術(shù)專業(yè)，還有的考生被調(diào)劑到社會(huì)體育類專業(yè)，這些考生在入學(xué)后都能轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？接受調(diào)劑固然是學(xué)生自己選的，但如此調(diào)劑也未免有些夸張。職業(yè)院校是以就業(yè)為指向的，一位沒有藝術(shù)細(xì)胞的“零基礎(chǔ)”學(xué)生，表演藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)后何去何從？

木已成舟。目前張同學(xué)或許只能先入學(xué)再謀求改變，但這種“亂點(diǎn)鴛鴦譜”式的招生，卻值得引發(fā)深思。普通高考生被調(diào)劑到表演藝術(shù)專業(yè)固然是第一次聽聞，但“偶然”背后實(shí)則有其必然性。平心而論，如果不是表演藝術(shù)專業(yè)招不滿學(xué)生，洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院本身應(yīng)該也不愿意搞出這樣的奇葩調(diào)劑。換言之，此事折射出當(dāng)下有相當(dāng)一部分職業(yè)院校存在招生難的問題。

隨著高等教育的普及化，大學(xué)招生開始面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，尤其是一些缺乏特色和優(yōu)勢(shì)的職業(yè)院校，更難以吸引生源，“計(jì)劃招收1200人缺額1084人”之類的驚爆消息，不時(shí)刺激公眾眼球。為了破解招生難問題，甚至不乏有學(xué)校鬧出“虛假招生”的咄咄怪事——學(xué)生學(xué)了某個(gè)“熱門”專業(yè)，幾年后卻被學(xué)校告知無(wú)此專業(yè)或畢業(yè)證要從其它學(xué)?！罢{(diào)”來之類的奇葩事兒。學(xué)校如此不負(fù)責(zé)任地對(duì)待學(xué)生，有悖教育倫理，折射出的背后問題令人不寒而栗。

值得一提的是，這起“神調(diào)劑”事件也警示廣大考生，報(bào)考志愿時(shí)多看看學(xué)校的各個(gè)專業(yè)，要確保選擇調(diào)劑的學(xué)校的所有專業(yè)自己能接受。如果所報(bào)考的學(xué)校有專業(yè)不喜歡的，就別輕易填寫服從調(diào)劑，否則一旦學(xué)校按照招生規(guī)則進(jìn)行錄取，遭遇類似的“神調(diào)劑”，也只能“啞巴吃黃連”了。

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