5月10日，教育股集體沖高，A股方面，截至發(fā)稿中國高科快速漲停，全通教育漲超12%，國新文化漲超9%，中公教育、博通股份、凱文教育等跟漲。
港股方面，教育板塊同樣漲幅居前，其中中教控股漲超5%，思考樂教育、希望教育漲超3%，中國東方教育、宇華教育等跟漲。
消息面上，近日，多家企業(yè)公布大模型成果在教育領(lǐng)域的應(yīng)用成果，網(wǎng)易有道、學(xué)而思、科大訊飛均透露了其在大模型領(lǐng)域的部分內(nèi)容。
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從市場的角度來看，教育板塊屬于"AI+"的延伸性炒作，隨著AI在各行業(yè)產(chǎn)業(yè)滲透率提升，相關(guān)板塊頻頻的迎來輪動(dòng)上漲行情。
而政策利好也是一個(gè)重要因素。政策方面，5月5日，二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會第一次會議提到，要把握人工智能等新科技革命浪潮，深化教育衛(wèi)生事業(yè)改革創(chuàng)新。
就此賺錢效應(yīng)，資金還會圍繞著AI蔓延到教育革命，基于AI上線的云課堂也是很有想象力的，資金或?qū)⑦M(jìn)一步挖潛，留意后排的補(bǔ)漲機(jī)會。
AI教育迎來應(yīng)用爆發(fā)期
近日，國內(nèi)多家企業(yè)公布其大模型成果在教育領(lǐng)域的應(yīng)用成果，短短一周內(nèi)，網(wǎng)易有道、學(xué)而思、科大訊飛均透露了其在大模型領(lǐng)域的部分內(nèi)容。
其中，網(wǎng)易有道劇透其英文AI外教，學(xué)而思表示正在進(jìn)行自研數(shù)學(xué)大模型的研發(fā)，科大訊飛則是發(fā)布“星火大模型+AI學(xué)習(xí)機(jī)”。
海外方面，同樣已有多個(gè)大型教育平臺宣布接入GPT-4，打造個(gè)性化的教育產(chǎn)品和服務(wù)，如多鄰國（Duolingo）接入GPT-4并推出新產(chǎn)品“Duolingo Max”，提供Roleplay功能，通過AI聊天機(jī)器人和用戶的多輪對話互動(dòng)，為用戶打造沉浸真實(shí)的語言學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“因材施教”；可汗學(xué)院（Khan Academy）也是首批接入GPT-4的在線教育網(wǎng)站之一，GPT-4為其AI助手Khanmigo提供技術(shù)支撐，既是學(xué)生的虛擬導(dǎo)師，也是教師的課堂助手。
實(shí)際，過往人工智能已經(jīng)在教育領(lǐng)域開始滲透，但隨著ChatGPT代表的AI技術(shù)革命性進(jìn)步，教育應(yīng)用端將在2023年從C端到B端迎來爆發(fā)。AI會給教育行業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇，成為提升教學(xué)效率必備工具，2023年將成為AI+教育應(yīng)用爆發(fā)之年。
華創(chuàng)證券表示，應(yīng)重視“AI+教育”，AI大模型和教育天然適配，多輪對話、多語言理解等能力無需經(jīng)過特殊訓(xùn)練和調(diào)試，容易落地。并且，教育行業(yè)市場空間大，家長付費(fèi)意愿強(qiáng)，商業(yè)場景清晰；海外商業(yè)模式成熟可借鑒，多鄰國、可汗學(xué)院已經(jīng)跑通。
年內(nèi)市場對AI關(guān)注度持續(xù)高漲。中金公司指出，上一輪行情催化主要集中于大模型的突破進(jìn)展。模型層集中涌現(xiàn)后，下一階段AI產(chǎn)業(yè)趨勢將更多由應(yīng)用端催化。人工智能模型經(jīng)過訓(xùn)練開發(fā)后，最終需要融合在前端應(yīng)用中落地，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)價(jià)值放大。
其進(jìn)一步指出，目前AI應(yīng)用還較為稀缺，投資邏輯仍處于演繹早期，預(yù)計(jì)5月之后將進(jìn)入AI應(yīng)用的加速繁榮階段。
哪些細(xì)分方向值得關(guān)注？
AI在促進(jìn)教育資源均衡、教育效率提升、因材施教等方面意義重大。AI能助力生產(chǎn)教學(xué)內(nèi)容，提高備課效率，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，降本增效，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)質(zhì)深度均衡。同時(shí)可以一對一與學(xué)生交互反饋，提供建議，實(shí)現(xiàn)“因材施教”，并能在日常學(xué)習(xí)和考試監(jiān)考發(fā)揮重要作用。
而具體到落實(shí)來看，未來“AIGC+教育”核心是兩條路線：
1、AI培訓(xùn)。
其表示，從根源上出現(xiàn)的需求，每一代技術(shù)大變革，都會出現(xiàn)大量的職業(yè)淘汰和更新，而現(xiàn)在大量的人，尤其是學(xué)生家長，會更加擔(dān)心“未來被AI取代怎么辦”，那么要“更加了解AI，更加擁抱AI技術(shù)的發(fā)展”是很多人會產(chǎn)生的需求。具體來看包括兩類：1）職業(yè)發(fā)展的需求2）“雙減”背景下對于STEM教育的重視。
2、教育信息化。
教育是一個(gè)“千人千面”的需求，個(gè)性化需求很強(qiáng)。此外，教育是“循序漸進(jìn)”的，有“高頻迭代”的需求，所以，智慧教育的教育信息化是具備AIGC應(yīng)用基礎(chǔ)的，“喂”的內(nèi)容是每個(gè)不同學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，輸出的是個(gè)性化的題目和學(xué)習(xí)內(nèi)容等，政府層面也支持教育信息化的投入，2022年9月，國常會特別提出對各級別學(xué)校提供貼息貸款，支持學(xué)校發(fā)展，其中相當(dāng)比例預(yù)計(jì)會投入教育信息化之中。
降本增效方面，AI可以提升教學(xué)運(yùn)營效率的教育信息化產(chǎn)品：其表示在教學(xué)環(huán)節(jié)，AI也能一定程度上替代重復(fù)性的勞動(dòng)，比如智能化批量閱卷，自動(dòng)生成課件等。
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